Kosmos Klikker is een serious game gemaakt in opdracht van het IWAL met als doel de klank-teken koppeling bij kinderen (en met name kinderen met dyslexie) te verbeteren. In het spel wordt gebruikt gemaakt van verschillende gameplay technieken en “juicy” graphics om het zo interessant en leuk mogelijk te maken. Het spel biedt de de mogelijkheid om de voortgang online op te slaan, en op verschillende apparaten verder te spelen. Ook kunnen begeleiders op een website de statistieken en voortgang van de kinderen in de gaten te houden.

The Great Library is een Game-Based leer platform. In de game kiezen studenten een avatar en een naam. Deze anonimiteit voorkomt vooroordelen van klasgenoten die elkaar al kennen. In de game staat het schrijven van peer reviews centraal. Hierbij beoordelen studenten de documenten van mede-studenten op een aantal door de docent in te stellen criteria. Verder kunnen studenten de stof van het vak tot zich nemen, en hier korte quiz-vragen over beantwoorden. Als ze die goed hebben kunnen ze voorwerpen verdienen om hun avatar mee aan te kleden. Ook kunnen studenten met elkaar, met docenten, of met technische support chatten.
Docenten hebben een webportaal beschikbaar. Vanuit die portaal kunnen zij de inhoud van het vak aan passen, en de voortgang van alle studenten in een overzicht, of in meer detail bekijken.
De game is ontwikkeld in samenwerking met de TU Delft, en wordt daar bij verschillende vakken gebruikt als voorbereiding van het schrijven van een Master Thesis.

The Legend of Iris is bedoeld om blinde kinderen te leren navigeren op basis van geluid. Er wordt gebruik gemaakt van een Oculus Rift VR headset om de hoofdbewegingen van de kinderen te volgen, om zo in combinatie met geavanceerde binaural audiotechnieken en een koptelefoon een heel realistisch surround sound effect te reproduceren. In het spel navigeren de kinderen zich door een fantasie omgeving, en moeten de verschillende geluiden om zich heen achtervolgen, vinden, of juist ontwijken.